高三历史适合对象

　　1.因专业课学习导致文化课基础薄弱，短时补全学科知识；

　　2.缺乏学习技巧，需要重新调整学习节奏，学习效率；

　　3.拆分知识点分值，根据学情进行取舍，掌握。

　　高三历史教学目标

　　高三面临高考，历史学习强调厚积而薄发。

　　学习古代中国的政治、经济、文化、科学技术、殖民扩张、苏联建设等必备知识点；

　　总结高一高二的知识、难点并进行专项的训练；

　　理解高中历史的知识结构、易考易错点和完善历史科的整体结构复习；

　　针对特殊题型、常见题型做专门的，带领学生掌握；

　　所学知识的综合运用能力，分析能力。

　　高三历史师资配备

　　一名

　　为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师)；

　　专职班主任一名

　　负责监督学生学习情况、进程，以及学习的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

　　高三历史授课周期

　　课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现的。

　　周一至周日早9点至晚9点（可根据学生实际情况调整辅导时间）

　　高三历史教学特色

　　目标定制

　　以学习定目标。为学生定制科学合理的学习目标。

　　方案定制

　　以学情定方案。基于学情，兼顾目标，为学生定制一套个性化的教学实施方案。

　　服务定制

　　以学情定服务。学习管理师全方面把控学生学生情况、心理状态等，为学生提供优质的定制服务。

　　教师定制

　　以学生定老师。根据学生自身的学习情况和性格特点，为学生提供适合的师资团队。