重庆沙坪坝大成教育小学数学补习班,提供数学同步基础知识的巩固和加深,及时答疑解惑和查漏补缺,弥补在校学习不足,更好地锻炼数学思维思考能力;进行相关课后练习,更好地巩固加强数学知识点的记忆。重庆大成教育学校辅导班全面评测、准确掌握学生情况,因材施教,制定科学辅导方案,教师引导,突破重点难点、强化训练,掌握做题技巧。大成秉承用教学成果说话的教育理念,从教以来,累计帮助上万名重庆学子成功升入理想学校,获得了家长学生们的一致好评和信赖。
辅导科目: 沙坪坝小学数学
招生对象: 小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级
辅导模式: 个性化一对一辅导或3-5人小班分层辅导
上课时间: 根据需求排课,上课时间灵活
上课地点: 主城区30余校区均可上课,家长可根据实际情况选择上课地点。
教学亮点:
1、教学经验:多年教学经验,致力于小初高同步辅导、小升初和中高考冲刺辅导
2、细化管理:授课教师、学管师、心理辅导老师等多方位服务
3、教学保障:先试听,再报名;不满意教学,可调换老师
课程内容:
1、个性性化辅导,根据学生个性特点、数学学科需求制定针对性辅导计划;
2、基础知识大串讲,扫盲关键知识点,并制定详细的学习计划,合理规划复习时间;
3、通过考点+例题+巩固练习+题后反思的模式,讲疏漏、练薄弱、找方法;
4、针对性辅导,制定成长计划,紧贴教材、紧扣考纲、紧扣题型,根据学生情况重点讲解;
5、避免死记硬背,情景式教学挖掘内在学习动机,助力培养良好的学习习惯,培养数学思维能力。
重庆大成教育辅导学校是一家专注于中小学教育的教育学校。历经20余载,现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、渝中区、南岸、北碚、巴南等校区,有专职老师数百名。
自开办以来,重庆小初高学校在不断探索中走过了一个又一个年头,已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质,有道德,成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能,发挥学生的主观能动性,办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆小初高教育结合了良好的教育资源,拥有丰富的中高考升学经验,能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统,结合学生自身的文化知识结构,制定合适的教学计划,精心配置师资,在提升空间大的学科,加强学习力度,使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高,考入理想院校。
1、教学优
定制个性化辅导方案、针对性辅导
2、管理优
6V1教学模式、管理模式
3、课堂优
难题演练,实时检测学生情况,及时调整策略
4、服务优
课堂上抓落实,课后全程辅导答疑
5、环境优
环境优美舒适,适宜学习
1、领 先的教学理念
重庆大成教育辅导学校急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生发展。
2、匹配的师资团队
为孩子选择辅导班,需要重点考察其师资情况,确认教师的培训能力。重庆大成教育的老师教学经验丰富,引领学生掌握知识,提升学生整体学习水平,使学生在考试中获得更好的发挥。
3、完善的服务体系
重庆大成教育学校为学生提供完善的硬件和软件条件。从授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理,及必要时心理咨询师的有效参与,向学生提供辅导体验和效果。各个学习中心运用多媒体教学服务,为学生提供更多服务的条件。
4、可信赖的品牌
重庆大成教育辅导学校深耕本土教育多年,了解当地中小学各学科的教学和考试状况,注重学科知识的创新,注重学科联系以及在本地的应用。凭借优秀的服务和质量,对学生学业和健康成长的双重关注,深受学生和家长的一致好评。
小学数学是数学学科根底,其实难度并不大,但是往往好多学生的数学却是薄弱科目,其原因部分是因为没有把握正确的数学学习方法。
一、抓紧课堂内容
任何学习都重在平日功夫,不适合临时抱拂脚。平日学习关键的是课堂四十分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法,而注重题目的解答,其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识地考察速度和准确率,并且在每做完一次时可以对此类题目有更深层的考虑,诸如它考察的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的考虑题,也要认真完成。假如不会决不能轻易放弃,要发扬钉子精神,要静心考虑。这也是挑战自我的时机,成功会带来自信,而自信对于学习理科非常重要;即使失败,这道题也会给留下深刻的印象。
三、勤思考多提问
对于老师讲解的规律、定理,不仅要知其然还要知其所以然;对于不懂的内容,要做到刨根问底。老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出,与老师讨论。总之,思考、提问是去除学习疑问的正确途径。
上课环境
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