重庆空港新城大成教育初中英语补习机构好不好
对于很多在小学阶段英语成绩不好的学生来说，所有的英语基础知识都会从头教起。重庆空港新城大成初中英语培训班，小组课分层级教学，为不同基础的学生匹配不同层次基础的班课。以教材为基础，上课时间可以自由选择，匹配zui适合的老师。课堂氛围良好，让每个学生都能受到老师的关注，提供更多的实践和表现的机会。帮助学生补齐英语基础知识，掌握丰富的词汇，提升阅读理解能力，增强写作与表达技巧，提高成绩。重庆空港新城大成教育采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队，针对学生不同的学习情况，制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。重庆大成教育培训学校推出一对一个性化辅导、精品小班授课模式，包括语文、数学、物理、外语、化学、奥数等学科辅导。
适用对象： 初一、初二、初三学生
培训学科： 七年级英语、八年级英语、九年级英语
课程简介： 本课程通过训练初中学生的听、说、读、写，使学生掌握基本的英语语言知识和语言技能，从而培养初中学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的英语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
教学目标：
1、识别核心词汇的含义和用法，完善语法体系；
2、掌握完形、阅读、听口的解题方法；
3、识记写作常用词汇、句型，掌握篇章构成。
教学计划：
听：（1）能听懂初中英语课文大致内容。（2）能抓住简单英语语段中的观点。
说：（1）能使用恰当的语调和节奏表达英语课文大意。（2）能经过准备就一般话题做短暂英语表达。
读：（1）能理解英语阅读材料中不同的观点和态度。（2）能识别不同英语文体的特征。（3）能通过分析英语句子结构理解难句和长句。
写：（1）能简单写出连贯且结构较完整的英语句子。（2）能默写英语课文。（3）能在写英语作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。
重庆大成教育课外培训学校是一家集文化课全科辅导，书法、美术、编程等素质培训课程于一体的综合性学生教育成长平台机构。自2000年建校以来，坚持党的，始终秉承教育人办教育，更好更专更强的办学理念，坚持让每个孩子更优秀的办学目标，踏实前行，专注教学，用心做质量，用爱做服务。学校多次获得市、区主管部门和行业协会表彰，全心致力于做让学生满意的、家长满意的、社会满意的高规格专业化教育培训机构。为了更多孩子成长成才，我们一直在努力。
学校师资力量雄厚，大学本科以上学历的人数比例达95%以上，一线教师全部持证上岗。校区环境优美，教学设备先进，各项设施齐全，是广大学子学习，提高成绩，成长成才的理想去处。
学校在重庆主城各区及商圈设有分校，沙坪坝三峡广场、高新区大学城、江北观音桥、九龙坡杨家坪、南岸南坪、渝北中央公园等多各校区，方便小初高学生就近享受优质培训服务。
全程个性化服务：
1、个性化诊断测评
2、制定个性化教学方案
3、签订辅导协议，建立学生档案
4、匹配师资、制定课表
5、确定教学辅导计划
6、专职班主任全程跟踪学习效果
1、实力
品牌保障，实力彰显
2、团队
严格选拔，定期培训
3、定制
每位学生按照个性化差异定制学习方案
4、服务
重视服务品质，专注个性化服务
5、心理
注重素质培养，心理健康疏导
6、管理
标准化、流程化、严格管理
7、互动
与家长建立无缝衔接，协助家庭教育
8、灵活
匹配合适的班型，事半功倍
9、环境
舒适、安全的环境氛围
1、打好基础
初中英语学习首先要把基础打好，发音发准确、基本单词的释义和常用延伸义一定要记住。课文上的常用语和对话要会写；积极和同学进行对话练习能有效帮助记忆；可以借助音频或视频纠正发音，加深理解和记忆。
2、多读多听
不仅课文要熟读，还要多读英文短片故事。遇到生单词查字典，做阅读笔记，不仅丰富词汇还能培养英语学习兴趣。所谓多听，可以听英语课外、英语小故事、看英语电影等等。
3、总结记忆
英语中有很多形近或意近词和词组。要善于总结、归纳、对比;找出他们的共同点和不同点;这样才能记得准，记得牢，不会混淆。如果只是盲目记忆和学习，效率就会很低;多总结就会起到事半功倍的效果。
4、适当练习
适当的做英语练习题，做练习可以帮助我们查漏补缺。但是做完练习一定要把错误的题目记下来，建立错题本，以备日后复习。
初中英语学习没有捷径，只有不断的总结和学习实践，才会不断的进步。
重庆大成教育辅导学校是专注于中小学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领 先的水平；
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。
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