重庆融侨半岛初中数学培训班推荐哪家

编辑:chongqing 2024/11/12 10:59
导  读

在重庆融侨半岛,推荐以下两家初中数学培训班:
‌大成教育‌:提供一对一或精品小班教学模式,注重个性化教学方案。课程内容丰富,覆盖初一至初三的数学知识点,并强调解题思路和重点难点的专项训练。拥有经验丰富的教师团队和优越的学习环境,致力于帮助学生提升数学成绩‌。
‌培优教育:初一数学辅导班注重初中与小学知识的衔接,同步公办学校课程学习内容,培养初中数学思维。课程覆盖初一至初三数学知识点,并提供VIP一对一、5人内小班等班型选择。教学特点包括情景带入、复习测评、基础梳理等,旨在提高学生的学习效果和解题能力。‌

南岸区初中数学提高班

课程名称: 初一、初二、初三各年级数学

学习目标: 提高初中数学学习成绩,培养数学思维能力,为中考做准备。

教学内容:

1、有理数、实数、整式、因式分解 、二元一次方程组、一元二次方程 、分式、二次根式、比例、一元一次方程

2、有理数、值、相反数、单项式、多项式、无理数、实数、整式 、分式、函数

3、相交线与平行线、三角形、勾股定理 、平行四边形、相似三角形、垂径定理

圆周角定理、切线

4、立体图形、三视图、展开图、轴对称与轴对称图形、中心对称

5、平面直角坐标系、一次函数、二次函数、反比例函数、三角函数

6、众数、中位数、平均数、概率、直方图、折线图、饼状图、条形图、样本与整体

课程亮点:

1、个性化诊断测评:对学生进行科学完善的测评,全 面分析学员的学科基础、性格特质及接受能力,制定科学、个性化辅导计划

2、建立学生档案:与家长明确学员的辅导计划,建立详细的学生档案,随时跟进孩子的状况便于记录孩子的成长

3、匹配老师定制排课:根据学员情况,匹配适合的教师,安排学管老师按个性化需求合理排课,实现学习成绩提升

机构介绍
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重庆大成辅导学校成立于2000年,是重庆较早提出一对一个性化教育的专业培训机构, 致力于为中小学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、小班课个性化辅导等服务。

自学校创建20余年以来,众多经验丰富的优秀教师的加入,引进多名骨干教师的教研团队,进行中小学课题的应用性研究,充分地保证课程构建与教学的质量。学校一直专注于6-18岁中小学生的课外辅导和学习能力的培养,为中小学生学习成长赋能。

重庆大成辅导学校坚持创新发展,全职教师900多人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师,根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。

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教学辅导特点

科学系统授课:

1、优质的教学课件

老师每一次准备的课件,都经过专业的教研团队严格审查,保障教学成果。

2、高 效方法论

教学教研团队倾力研发,并对每位老师严格培训,保证让孩子掌握高 效学习方法。

3、合理上课节奏

根据孩子实际情况,合理规划课程及排课节奏,保证有效上课。

 

学校优势

1、二十年教辅经验

成立于2000年,依托雄厚师资,提供专业的大成教育学科辅导、美术、编程、书法等素质教育,学生遍及全市各区,至今已帮助数十万余名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校。

2、强大的教研支持

学校已成为中高考教学研究中心、中学个性化学习教育基地、135教学中心等,由教研、一线骨干教师组成的师资团队,全力支持教学工作。

3、优秀的管理服务体系

实行管家式班主任管理体系,架起学生与家长的桥梁,成为家长信赖的好帮手,定期心理疏导及学员活动,促进身心健康,丰富课外生活。

4、先进的教学理念:

135教学法的创新理念由大成教育教育学校首次提出,结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素,学习过程中充分调动学员积极性,让孩子在有限的时间内掌握更多的知识。

5、学习效果及时反馈

班主任和任课老师及时反馈学生学情,让学生进步情况一目了然,让家长清楚明白,放心。

如何做好初中数学计算

1、要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比分析应用题容易得多,对一些法则、定律等知识学得比较扎实,计算是件轻而易举的事情,因而在计算时或过于自信,或注意力不能集中,结果错误百出。因此,计算时来不得半点马虎。

2、要按照计算的一般顺序进行

首先,弄清题意,看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;

其次,观察题目特点,看看几步运算,有无简便算法;

再次,确定运算顺序,在此基础上利用有关法则、定律进行计算;

较后,要仔细检查,看有无错抄、漏抄、算错现象。

3、要养成认真演算的好习惯

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清,辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式,出现上下粘连,左右不分,再加上相同数位不对齐,既不便于检查,又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式,认真书写数字的良好习惯。

4、不能盲目追求速度

计算又对又快是较理想的目标,但必须知道计算正确是前提条件,是基本的要求,没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以,宁愿计算的速度慢一些,也要保证计算正确,提高计算的正确率。

校区环境

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