奥数的七大模块包括:计算、数论、几何、行程、应用题、计数和杂题。
模块七:杂题(此类型题目贯穿小学奥数,不过所占比例不高,主要目的是锻炼学生从不同角度考虑问题,激发对数学学习的兴趣)
1、从简单情况入手
2、对应与转化思想
3、从反面与从特殊情况入手思想
4、染色与覆盖
5、游戏与对策
6、体育比赛问题
7、逻辑推理问题
8、数字谜
9、数独
1、选择要有针对性,家长要知道补哪科,理性取舍。孩子的业余时间有限,也要适当放松休息。
2、与孩子提前沟通。家长需跟孩子进行沟通,尊重孩子的选择,针对需要补习的课程达成一致。如果孩子十分抗拒或完全没有兴趣,可以依据重要程度选择放弃或说服孩子认真学习。
3、做好长期打算,学习是个坚持的过程。
4、不要贪求便宜。真正师资条件好,教学质量好的辅导机构是不会低价竞争的。当然,也不是越贵越好。
5、报名前参加一些试听体验课程,做到了然于心再报名。
个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导
丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务
全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
张老师:多年从事中小 学语文教育工作,以专业知识与孩子共舞一片蓝天,用快乐、率真、激情感染孩子,以开朗笑容带动孩子,让孩子在快乐中收获知识,收获成长。
张老师:小学奥数教师,硕士研究生,教学能力强,善于与学生建立良好的关系,教学中以学习方法,兴趣的引导为主,让学生在愉快轻松的氛围中学习,引导学生积极参与课堂,在体验中成长。
方老师:中学英语教师,多年教学经验,致力于中学英语教学及学生心理健康研究,坚持赞赏学生,寓教于乐的教学原则,注重学生知识进步与心理健康共发展,喜爱学生,欣赏学生,做学生的良师益友,所教班级成绩突出,深受学生及家长广泛好评。
李老师:中学数学教师,从教多年,具有先进的教学理念。对重庆地区中高考数学命题方向有一定的研究,善于与学生沟通,课堂生动有趣,能极大限度地激发学生兴趣。
日常学习基础是根本,但使用正确的数学考试的方法和技巧,可以让孩子们用正确的方法,轻松的上阵,展示自己真实的水平。
1、 拿到试卷后一定不要急做题,先把姓名、学校填好,把交卷时间、答卷要求、注意事项等记住,再把题目简单地浏览一遍,估计一下每道题目的难度,计划一下自己的策略。
2、 审题要准、要全,不要看漏条件,可根据经验做题,但不要受做过题目的影响乱添条件自编自演。计算要准,要善于简算、心算、笔算、估算相结合。
3、 分析题目时要善于抓住数学本质和题目考点,要善于利用你的草稿本。
4、 如果做完了题目还有时间,复查某一道题的时候尽可能采取另一种完全不同的方法,一旦答案一致,就几乎可以肯定你的答案对了。否则的话,如果再用原来的方法做一次,很容易再次落入同一个陷阱。
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